Un vent de créa­­­­­ti­­­­­vité souffle sur le TCM pour nous faire voya­­­­­ger plus loin, plus haut, plus fort avec l’ac­­­­cueil de spec­­­­­tacles inter­­­­­­­­­na­­­­­tio­­­­­naux, des compa­­­­­gnies de réfé­­­­­rence sur le plan natio­­­­­nal et des compa­­­­­gnies régio­­­­­nales émer­­­­­gentes. Tous les artistes de la saison à décou­­­­­vrir dès le 1^er septembre nous invitent à faire un pas de côté, à déca­­­­­ler notre regard, à ouvrir notre imagi­­­­­naire et surtout à ressen­­­­­tir des émotions. En famille, entre amis ou en solo, une quaran­­­­­taine de spec­­­­­tacles, toutes esthé­­­­­tiques confon­­­­­dues sont à décou­­­­­vrir au TCM et hors les murs. Quelques reports suite aux annu­­­­­la­­­­­tions liées au Covid-19 ont pu être mis en œuvre sur la saison 20/21 : Un cœur Mouli­­­­­nex, Aksham, People what People, Le Menteur, Cama­­­­­rades. 

A ne pas manquer, la deuxième édition du temps fort à desti­­­­­na­­­­­tion des familles Plein sens ! en février 21 où l’éveil des sens et la curio­­­­­sité seront susci­­­­­tés auprès des petits et grands.

Les actions cultu­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­relles

En complé­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ment de la program­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ma­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tion du théâtre, un volet d’ac­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tions cultu­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­relles variées est mis en œuvre sur le terri­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­toire caro­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­lo­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ma­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­cé­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­rien : apéri­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tifs musi­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­caux en parte­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­na­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­riat avec le Conser­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­va­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­toire à rayon­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ne­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ment dépar­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­te­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­men­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tal, bords plateaux, lectures de textes contem­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­po­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­rains, visites sur demande, stages, ou projets artis­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tiques globa­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­li­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­sés en lien avec les établis­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­se­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ments scolaires. Le théâtre travaille notam­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ment en parte­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­na­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­riat avec les asso­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­cia­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tions Cultures du cœur et l’as­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­so­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­cia­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tion J’SPR08 pour la sensi­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­bi­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­li­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­sa­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tion au spec­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tacle vivant. 

Sensi­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­bi­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­li­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­sa­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tion au spec­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tacle 

Le TCM déve­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­loppe des actions d’édu­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ca­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tion artis­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tiques et cultu­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­relles en direc­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tion du public scolaire, de la mater­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­nelle à l’uni­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ver­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­sité. Des rencontres avec les artistes, répé­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ti­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tions ouvertes, visites guidées du théâtre ou ateliers peuvent être orga­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ni­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­sés afin de permettre d’ap­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­pré­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­hen­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­der au mieux le spec­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tacle vivant. Des dossiers péda­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­go­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­giques sont élabo­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­rés selon les spec­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tacles par le service éduca­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tif. Le TCM accueille en complé­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ment les resti­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tu­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tions de PAGS menés sur le terri­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­toire. En lien avec la Direc­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tion des services dépar­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­te­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­men­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­taux de l’Édu­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ca­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tion Natio­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­nale des Ardennes (DSDEN), le TCM propose depuis plusieurs années des parcours privi­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­lé­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­giés de sensi­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­bi­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­li­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­sa­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tion et de fami­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­lia­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ri­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­sa­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tion au spec­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tacle vivant dans le cadre des Projets Artis­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tiques Globa­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­li­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­sés (PAG). Un projet artis­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tique globa­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­lisé de réfé­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­rence est mené avec le collège Scama­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­roni de Char­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­le­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ville-Mézières. 

Service éduca­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tif 

Le théâtre de Char­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­le­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ville-Mézières dispose égale­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ment d’un profes­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­seur agrégé de lettres, déta­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ché quelques heures par semaine au théâtre. Il a pour mission de faire le lien entre les établis­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­se­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ments scolaires et la program­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ma­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tion, et d’ac­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­com­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­pa­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­gner les élèves dans la décou­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­verte du spec­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tacle vivant. Il déve­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­loppe des pistes péda­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­go­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­giques rassem­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­blées dans des dossiers.