Un vent de nouveau­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tés souffle sur le TCM pour nous faire voya­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ger plus loin, plus haut, plus fort avec l’ac­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­cueil de spec­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tacles inter­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­na­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tio­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­naux, des compa­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­gnies de réfé­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­rence sur le plan natio­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­nal et des compa­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­gnies régio­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­nales émer­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­gentes. Tous les artistes de la saison nous invitent à faire un pas de côté, à déca­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ler notre regard, à ouvrir notre imagi­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­naire et surtout à ressen­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tir des émotions. En famille, entre amis ou en solo, une quaran­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­taine de spec­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tacles, toutes esthé­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tiques confon­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­dues sont à décou­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­vrir au TCM et hors les murs. L’offre Famille est élar­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­gie grâce à une program­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ma­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tion éclec­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tique dès le plus jeune âge. Rendez-vous le 8 février pour la première édition du temps fort à desti­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­na­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tion des familles Plein sens ! où l’éveil des sens et la curio­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­sité sont susci­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tés pour petits et grands.

Carnet spec­­­­­­­­­tacles 19/20

Les actions cultu­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­relles

En complé­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ment de la program­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ma­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tion du théâtre, un volet d’ac­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tions cultu­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­relles variées est mis en œuvre sur le terri­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­toire caro­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­lo­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ma­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­cé­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­rien : apéri­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tifs musi­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­caux en parte­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­na­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­riat avec le Conser­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­va­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­toire à rayon­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ne­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ment dépar­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­te­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­men­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tal, bords plateaux, lectures de textes contem­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­po­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­rains, visites sur demande, stages, ou projets artis­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tiques globa­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­li­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­sés en lien avec les établis­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­se­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ments scolaires. Le théâtre travaille notam­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ment en parte­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­na­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­riat avec les asso­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­cia­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tions Cultures du cœur et l’as­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­so­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­cia­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tion J’SPR08 pour la sensi­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­bi­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­li­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­sa­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tion au spec­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tacle vivant. 

Sensi­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­bi­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­li­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­sa­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tion au spec­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tacle 

Le TCM déve­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­loppe des actions d’édu­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ca­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tion artis­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tiques et cultu­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­relles en direc­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tion du public scolaire, de la mater­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­nelle à l’uni­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ver­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­sité. Des rencontres avec les artistes, répé­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ti­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tions ouvertes, visites guidées du théâtre ou ateliers peuvent être orga­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ni­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­sés afin de permettre d’ap­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­pré­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­hen­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­der au mieux le spec­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tacle vivant. Des dossiers péda­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­go­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­giques sont élabo­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­rés selon les spec­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tacles par le service éduca­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tif. Le TCM accueille en complé­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ment les resti­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tu­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tions de PAGS menés sur le terri­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­toire. En lien avec la Direc­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tion des services dépar­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­te­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­men­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­taux de l’Édu­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ca­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tion Natio­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­nale des Ardennes (DSDEN), le TCM propose depuis plusieurs années des parcours privi­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­lé­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­giés de sensi­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­bi­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­li­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­sa­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tion et de fami­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­lia­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ri­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­sa­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tion au spec­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tacle vivant dans le cadre des Projets Artis­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tiques Globa­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­li­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­sés (PAG). Un projet artis­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tique globa­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­lisé de réfé­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­rence est mené avec le collège Scama­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­roni de Char­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­le­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ville-Mézières. 

Service éduca­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tif 

Le théâtre de Char­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­le­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ville-Mézières dispose égale­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ment d’un profes­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­seur agrégé de lettres, déta­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ché quelques heures par semaine au théâtre. Il a pour mission de faire le lien entre les établis­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­se­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ments scolaires et la program­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ma­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tion, et d’ac­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­com­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­pa­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­gner les élèves dans la décou­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­verte du spec­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­tacle vivant. Il déve­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­loppe des pistes péda­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­go­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­giques rassem­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­blées dans des dossiers.